Тематический дневник

Командир разбившегося в Казани пассажирского «Боинга» впервые в жизни уводил авиалайнер на второй круг. Прежде этот маневр он выполнял только на тренажере. Эксперты убеждены, что авиакатастрофа должна подтолкнуть государство к более внимательному отношению к подготовке летных кадров. И не только их.

«Мы живем в таких реалиях, когда человек, налетавший одну-две тысячи часов, уже считается опытным пилотом, – говорит советник комитета Госдумы по транспорту Роман Гусаров. – К сожалению, это проблема дефицита опытных кадров, с которой мы столкнулись».

На самом деле с этой проблемой мы не расстаемся уже четверть века. И не только в воздухе. 10 июля 2011 года за считанные минуты утонул теплоход «Булгария». Погибли 122 человека. Оказалось, что судно возило туристов, не имея на это разрешения, а его команда – опыта.

17 августа 2009 года катастрофа на Саяно-Шушенской ГЭС унесла жизни 69 человек. Парламентская комиссия среди причин трагедии назвала «недопустимо низкую ответственность эксплуатационного персонала, недопустимо низкую ответственность и профессионализм руководства станции».

Мировое лидерство по количеству горняцких смертей держат шахты России. Первое место в этом печальном списке у Кемеровской области. Здесь с 1990-го по 2013 год произошло 16 аварий, погибли 494 человека. При этом специалисты знают: основная причина этих катастроф – взрыв метано-воздушной смеси – исключается при надлежащем использовании газоанализаторов.

Горная промышленность по определению является наиболее аварийно-опасной. И то, что эта опасность не уменьшается, а нарастает, во многом связано именно с кадровой проблемой. Впрочем, профнепригодность ведет не только к авариям и катастрофам. Она – залог катастрофического состояния отечественной экономики и государственных институтов.

Выступая на заседании Высшего горного совета в марте 2011 года, ректор Санкт-Петербургского государственного горного института имени Г.В. Плеханова (ныне Национальный минерально-сырьевой университет «Горный») Владимир Литвиненко отметил, что страна уже четверть века пребывает «в переходном периоде – периоде неопределенности». И именно здесь содержится ответ на вопрос, почему наши отрасли, система госрегулирования и т. д. работают не так, как в других – благополучных – странах. Ответ простой: реальные люди не могут работать лучше, поскольку не может качество человеческого капитала быть выше качества образования в стране. Поэтому, например, губернатор, не обремененный наработками системы управления, управляет «с белого листа». Поэтому и трубы тянут по городу, не считаясь с затратами и неудобствами жителей, тогда как в более благополучных странах стремятся использовать локальные системы тепло- и газообеспечения.

По мнению Владимира Литвиненко, и модернизацию горнопромышленной сферы провести невозможно, «полагаясь на наличные сегодня кадры», поскольку вузы не в состоянии дать студентам необходимые практические навыки. Рамки учебной программы не позволяют подготовить хорошего оператора или менеджера, управляющего, к примеру, процессом бурения. В итоге отрицательно сказывается человеческий фактор, низкое качество человеческого капитала. В развитых странах молодой специалист первые 3-4 года выступает только в роли стажера, прежде чем аттестуют как настоящего инженера-буровика, технолога или обогатителя. Лишь после этого страховые компании готовы разделять производственные риски.

«Во всех сферах, в том числе сырьевых, все большую роль играет технологическое развитие, а это снова ставит перед каждой страной, претендующей на участие в глобальном соперничестве, вопрос о высококвалифицированных кадрах», – убежден главный редактор журнала «Россия в глобальной политике» Федор Лукьянов.

Проблема кадрового обеспечения в России становится все более актуальной на фоне сокращения численности населения и ухудшения его возрастного состава. При этом недостатки в профессиональной подготовке являются одной из главных причин более низкой производительности труда и более высокой аварийности даже на тех российских предприятиях, которые не уступают, а иногда и превосходят зарубежные по уровню оборудования.

«Производство становится более технологичным и сложным. Время на обучение готового специалиста увеличивается, – отмечает председатель Высшего горного совета Некоммерческого партнерства «Горнопромышленники России» Юрий Шафраник. – Компании не заинтересованы брать выпускников на стажировку. Государственная система стажировки выпускников, переобучения специалистов, повышения квалификации ушла в прошлое. Практика размещения заказов компаний в вузах еще не получила достаточного распространения. Надо более системно готовить практики на производстве, периодически проводить стажировки преподавателей вузов на производстве. Производство требует еще больше навыков и знаний, поэтому адаптация к работе по-прежнему крайне необходима».

От современного специалиста, подчеркивает эксперт, требуется больше знаний в экономической сфере. Ему также нужны управленческие навыки – умение управлять людьми, вести переговоры, а также лидерские качества. Дополнительно можно также отметить различие в мотивации выпускников: если раньше молодые люди стремились стать лучшими в профессии, то сейчас их в первую очередь интересуют заработная плата и карьерный рост.

«В наше время общегосударственная кадровая проблема выглядит ничуть не менее острой, чем в трагическую и великую эпоху индустриализации страны, – убежден Юрий Шафраник. – Однако, не имея сегодня ясной цели и верных ориентиров экономического и социального развития, не формируя в общественном сознании истинные духовные и нравственные ценности, мы не воспроизводим кадры, способные решать почти все. А без них мы рискуем остаться на обочине мировой истории, стремительно меняющей облик планетарного сообщества. Сейчас, особенно в связи с вступлением в ВТО, приходит новая культура хозяйствования и управления. И эту культуру надо осваивать настойчиво и повседневно, потому что недостаток или отсутствие профессионализма теперь станет выглядеть заметнее, а обходиться дороже».

Кстати, наши компании, в которых трудятся настоящие профессионалы, уверенно конкурируют с ведущими зарубежными фирмами на мировом рынке. К сожалению, такая задача не по плечу большинству предприятий многих отраслей российской экономики. И в этом сказывается в первую очередь громадный провал в работе по подготовке, воспитанию и расстановке кадров на всех уровнях экономического и политического руководства. «Кадры, – считает Юрий Шафраник, – воспитываются на конкретных делах, на экономически и социально значимых проектах, а также благодаря учителям, которыесами участвовали в осуществлении проектов, необходимых обществу и государству».

Владимир Лесной,
ТПП-Информ

Вернуться

При перепечатке материалов ТПП-Информ ссылка на интернет-издание обязательна.