Губернаторы должны учиться

В ТПП РФ недавно прошел Всероссийский форум «Модернизация и инновационное развитие малых городов – путь в будущее», который был организован Союзом малых городов РФ, Палатой России и Российской ассоциацией инновационного развития (РАИР).

С просьбой высказать свое мнение по вопросам инновационного развития и подготовки кадров корреспондент ТПП-Информ обратился к генеральному директору РАИР, председателю подкомитета по инновационному менеджменту комитета ТПП РФ по научно-техническим инновациям и высоким технологиям Марине Шичкиной.

Проблемы развития регионов, повышения конкурентоспособности российских предприятий, создания новых рабочих мест, активное внедрение новых технологий, сказала Марина Ивановна, требуют новых подходов к промышленной и инновационной политике, созданию нового единого инновационно ориентированного пространства.

В этом процессе главенствующая роль принадлежит руководителям муниципального уровня, которые как никто заинтересованы в развитии вверенных им территорий и создании благоприятной социальной среды.

Чтобы решить эту задачу, необходимо, прежде всего, выстроить систему постоянного совершенствования и воспроизводства знаний. Процесс этот должен стать непрерывным. Остановился – отстал. Знания в мире в среднем обесцениваются на 20–30 % в год. В развитых странах профессии устаревают в течение 6–8 лет. Поэтому одной из главных задач должно стать конкретное и непрерывное обучение.

Обновление знаний сегодня становится жизненно важной потребностью. Не эпизодическое предоставление возможности пройти курсы, а систематическое обучение, обеспечивающее управленческие потребности региона и различного рода предприятий – вот что необходимо.

Пример – Япония, где процесс непрерывного обучения рассматривается в качестве принципиального условия нормального функционирования управленческого персонала в экономике. Обучение производится без отрыва от производства, и японские корпорации тратят до 8 % своей выручки на эти цели.

В России для преодоления несоответствия между существующим профессиональным управленческим знанием в области инновационного развития и современными требованиями к уровню управленческого персонала необходимо создать эффективную систему обучения. При этом на первом этапе губернаторы и руководители муниципальных образований российских регионов должны сами пройти краткосрочные курсы переподготовки кадров по управлению инновационными процессами. Не зная механизмов и процессов по созданию и управлению инновациями в регионе, управлять экономическими процессами весьма затруднительно.

Этот процесс обучения должен стать непрерывным. При губернаторе необходимо создать региональный инновационный совет, который будет всесторонне оценивать инновационное развитие и вести мониторинг обучения сотрудников. Опыт развитых стран показывает, что успешное развитие инноваций  напрямую связано с переподготовкой управленческого персонала, законодателей разных уровней и специалистов.

Для реализации процесса переподготовки инновационных кадров в регионах необходимо создавать не только организационные механизмы и систему мониторинга, но и правовое поле, направить на это финансовые потоки. За аналог можно принять правовую базу Южной Кореи, имеющую закон о стимулировании профессиональной переподготовки специалистов различных уровней. Аналогичные законы есть и в Европе, и в Америке.

Вернуться

При перепечатке материалов ТПП-Информ ссылка на интернет-издание обязательна.